Jumat, 13 Januari 2017

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH/MADRASAH SD/M



KISI-KISI UJIAN SEKOLAH/MADRASAH PADA SEKOLAH
DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH,
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA, DAN PENYELENGGARA
PROGRAM PAKET A/ULA TAHUN PELAJARAN
2016/2017
A. KISI-KISI UJIAN SEKOLAH/MADRASAH SD/MI
1. BAHASA INDONESIA SD/MI
NO. MATERI INDIKATOR
A. MEMBACA
1.
Membaca nonsastra
• Menentukan kalimat utama paragraf tentang makhluk hidup atau lingkungan
• Menentukan ide pokok paragraf
• Menentukan simpulan paragraf
• Menentukan pernyataan sesuai isi paragraf
• Menentukan kalimat tanya sesuai isi paragraf
• Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan dengan kata tanya:
 bagaimana
 mengapa
• Memprediksi kejadian berkaitan dengan isi bacaan
• Mengambil informasi dari isi teks sederhana untuk melengkapi tabel
• Memaknai kata/istilah dalam paragraf
• Menentukan antonim/sinonim dalam kalimat
• Menentukan topik teks percakapan
• Menentukan kalimat sesuai isi iklan
• Menentukan isi paragraf laporan
• Menanggapi isi paragraf instruksi
• Menentukan makna kata dalam paragraf instruksi
• Menentukan pernyataan sesuai dengan isi paragraf instruksi
• Menentukan pernyataan sesuai dengan isi teks penjelasan (teks prosedur)
• Menentukan isi pidato
• Mengidentifikasi jenis-jenis paragraf
• Menentukan nomor telepon ke suatu tujuan berdasarkan beberapa kode telepon wilayah dan nomor telepon beberapa kota pada ilustrasi
• Menentukan persamaan/perbedaan isi teks
2.
Membaca sastra
• Menentukan pesan pantun
• Menjawab pertanyaan sesuai isi cerita dengan kata tanya:
 bagaimana
 mengapa
• Menentukan watak tokoh cerita
• Menentukan amanat cerita
• Mentukan latar cerita
• Menjelaskan sifat tokoh utama dalam cerita
• Menentukan tema cerita
• Menentukan maksud pernyataan pada bagian cerita tertentu
• Menentukan keteladanan tokoh cerita
SD/MI/SDLB – PAKET A/ULA – 2016/2017 2
NO. MATERI INDIKATOR
• Memprediksi kejadian berkaitan dengan isi cerita
• Menentukan nilai moral positif dalam cerita
• Menentukan kesimpulan cerita
• Menentukan maksud syair
 Menentukan makna kata kias pada syair
B. MENULIS
3.
Menulis terbatas
• Melengkapi teks percakapan
• Menyusun kalimat-kalimat petunjuk penggunaan sesuatu
• Melengkapi teks petunjuk melakukan sesuatu
• Menyusun kalimat-kalimat cara membuat sesuatu
• Melengkapi paragraf dengan kalimat
• Melengkapi paragraf dengan istilah
• Melengkapi pantun
• Melengkapi paragraf dengan kata baku tentang hemat energi
• Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraph padu
• Melengkapi iklan dengan kata/kalimat tentang hemat energi
• Menyusun kalimat iklan yang efektif sesuai dengan gambar
• Melengkapi paragraf laporan dengan kalimat
• Mendiskripsikan gambar mahluk hidup/lingkungan
• Menyusun kalimat-kalimat hasil pengamatan menjadi paragraf laporan
• Melengkapi teks pidato persuasif dengan kalimat
• Menggunakan ungkapan dalam kalimat
• Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf narasi
• Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf deskripsi
4.
Menyunting kata/istilah, frase, kalimat, paragraf, ejaan, dan tanda baca
• Menunjukkan kesalahan penggunaan kata pada paragraf
• Menggunakan ejaan sesuai kaidah
• Menggunakan tanda baca sesuai kaidah
• Memperbaiki kesalahan ejaan pada kalimat/paragraf
• Memperbaiki kesalahan tanda baca pada kalimat
• Memperbaiki penulisan/penggunaan istilah/kata
• Memperbaiki penggunaan kata bentukan/berimbuhan pada kalimat
• Memperbaiki tata kalimat pada paragraf
SD/MI/SDLB – PAKET A/ULA – 2016/2017 3
2. MATEMATIKA SD/MI
NO. MATERI INDIKATOR
A. BILANGAN
1.
Operasi hitung bilangan
 Menentukan hasil operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah (minimal tiga angka).
 Menentukan hasil operasi perkalian dan pembagian pada bilangan cacah atau sebaliknya.
 Menentukan hasil operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat (positif dan negatif)
 Menentukan hasil operasi hitung perkalian dan pembagian bilangan bulat (positif dan negatif)
 Menyelesaikan masalah penalaran yang melibatkan operasi hitung bilangan bulat.
2.
FPB dan KPK
 Menentukan FPB atau KPK dari tiga bilangan dua angka dalam bentuk faktorisasi.
 Menentukan FPB atau KPK dari tiga bilangan dua angka.
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan FPB atau KPK.
3.
Pangkat dan akar bilangan
 Menghitung operasi bilangan suatu bilangan pangkat
 Menentukan perhitungan bilangan perpangkatan tiga
 Menghitung operasi bilangan suatu bilangan akar
 Menentukan operasi hitung bilangan pangkat dan bilangan akar
4.
Pecahan
 Menyederhanakan pecahan
 Mengurutkan berbagai bentuk pecahan
 Menentukan hasil operasi penjumlahan atau pengurangan bilangan pecahan
 Menentukan hasil operasi perkalian atau pembagian bilangan pecahan
 Menyelesaikan masalah penalaran yang melibatkan operasi hitung bilangan pecahan
 Mengubah pecahan menjadi bentuk persen atau desimal atau sebaliknya
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berbagai bentuk pecahan.
 Menyelesaikan masalah tentang perbandingan senilai dengan tema tertentu.
 Menyelesaikan soal tentang skala yang berkaitan dengan tema tertentu.
B. GEOMETRI DAN PENGUKURAN
5.
Satuan ukuran
 Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan operasi hitung konversi satuan panjang yang berbeda.
 Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan operasi hitung konversi satuan berat yang berbeda.
 Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan operasi hitung konversi satuan waktu yang berbeda.
 Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan operasi hitung konversi satuan kuantitas yang berbeda.
 Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan operasi hitung konversi satuan luas yang berbeda.
 Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan operasi hitung
SD/MI/SDLB – PAKET A/ULA – 2016/2017 4
NO. MATERI INDIKATOR
konversi satuan volume yang berbeda.
 Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan jarak, waktu, dan kecepatan.
 Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan debit.
6.
Sifat dan unsur bangun datar (segitiga, segiempat, lingkaran)
 Menentukan bangun datar berdasarkan sifatnya.
 Menentukan kesebangunan pada bangun datar.
 Menentukan keliling segiempat
 Menentukan keliling lingkaran
 Menentukan luas segitiga atau segiempat
 Menentukan luas lingkaran.
 Menentukan luas bagian lingkaran (setengah, seperempat atau tigaperempat)
 Menentukan luas atau keliling gabungan dua bangun datar
 Menyelesaikan masalah penalaran yang berkaitan dengan bangun datar
7.
Sifat dan unsur bangun ruang
(kubus, balok, tabung)
 Menentukan bangun ruang berdasarkan sifatnya.
 Menentukan luas permukaan kubus atau balok.
 Menentukan volume tabung.
 Menentukan jaring-jaring dari salah satu bangun ruang.
 Menentukan volume prisma segitiga.
 Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan bangun ruang.
8.
Bidang dan letak Koordinat
 Menentukan letak titik koodinat
 Menentukan salah satu koordinat bangun datar yang belum diketahui.
9.
Simetri dan pencerminan
 Menentukan banyaknya sumbu simetri pada salah satu bangun datar.
 Menentukan hasil pencerminan bangun datar
C. PENGOLAHAN DATA
10.
Mengumpulkan dan mengolah data
 Menyajikan data dalam bentuk tabel.
 Membaca data dalam bentuk tabel atau data acak/random
11.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data
 Menentukan diagram batang dari data yang disajikan dalam bentuk tabel.
 Menentukan diagram lingkaran dari data yang disajikan dalam bentuk tabel.
 Membaca data yang disajikan dalam bentuk diagram batang.
 Membaca data yang disajikan dalam bentuk diagram lingkaran
 Menentukan rata-rata hitung dari data yang disajikan dalam bentuk diagram, tabel, atau data acak
 Menentukan modus dari data yang disajikan dalam bentuk diagram, tabel, atau data acak.
 Menentukan median (data tengah) dari data yang diberikan
 Menyelesaikan masalah bertema kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan rata-rata.
 Menyelesaikan masalah bertema kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan modus.
 Menafsirkan hasil pengolahan data berbentuk diagram, tabel, atau data acak yang bertema kesehatan.
SD/MI/SDLB – PAKET A/ULA – 2016/2017 5
3. ILMU PENGETAHUAN ALAM SD/MI
NO. MATERI INDIKATOR
A. MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGANNYA
1.
Ciri makhluk hidup dan penggolongan hewan
 Mengidentifikasi ciri khusus tumbuhan yang hidup di lingkungan tertentu.
 Menjelaskan fungsi bentuk luar tubuh hewan yang merupakan ciri khusus dari hewan tersebut.
 Menentukan dasar pengelompokan hewan.
 Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya yang disajikan dalam gambar.
 Menunjukkan pasangan yang tepat antara nama hewan dengan jenis makanannya yang disajikan dalam tabel.
2.
Hubungan antarmakhluk hidup dalam ekosistem
 Mengidentifikasi rantai makanan pada ekosistem tertentu.
 Menentukan organisme yang dapat menduduki bagian pada rantai makanan yang tidak lengkap.
 Menentukan peran organisme tertentu dalam suatu rantai makanan yang disajikan dalam gambar.
 Memprediksi perubahan yang terjadi pada ekosistem tertentu bila salah satu komponen dalam rantai makanan punah atau berkembang dengan pesat.
 Memberikan contoh hubungan yang erat antarmakhluk hidup (simbiosis).
 Menjelaskan alasan terjadinya hubungan antarmakhluk hidup pada suatu ekosistem berdasarkan ilustrasi contoh yang diberikan.
3.
Perkembangbiakan dan penyesuaian diri makhluk hidup
 Memberikan contoh tumbuhan yang dapat dikembangbiakkan berdasarkan ilustrasi/gambar cara perkembangbiakan.
 Memberikan dua contoh hewan yang berkembang biak dengan cara tertentu.
 Menentukan pasangan yang tepat antara jenis tumbuhan/hewan dengan cara perkembangbiakannya.
 Mengidentifikasi cara hewan tertentu menyesuaikan diri terhadap lingkungannya berdasarkan ilustrasi.
 Menjelaskan tujuan hewan/tumbuhan menyesuaikan diri dengan cara tertentu.
 Menunjukkan pasangan yang tepat antara nama hewan/tumbuhan dan cara adaptasinya.
4.
Pelestarian lingkungan
 Menjelaskan cara melestarikan sumber daya alam tertentu berdasarkan kasus di suatu daerah.
 Menjelaskan manfaat pelestarian lingkungan/sumber daya alam di suatu daerah.
 Menjelaskan akibat dari kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan lingkungan berdasarkan ilustrasi yang disajikan.
 Menjelaskan cara mencegah terjadinya erosi, abrasi, atau banjir berdasarkan kasus yang disajikan.
SD/MI/SDLB – PAKET A/ULA – 2016/2017 6
NO. MATERI INDIKATOR
B. STRUKTUR DAN FUNGSI MAKHLUK HIDUP
5.
Bagian tubuh tumbuhan/hewan dan fungsinya
 Menjelaskan fungsi bagian tubuh tumbuhan/hewan.
 Menjelaskan manfaat bagian tubuh tumbuhan/hewan tertentu bagi kehidupan manusia.
6.
Daur hidup beberapa hewan
 Mengidentifikasi hewan yang mengalami daur hidup seperti tampak pada gambar/diagram.
 Menentukan salah satu tahapan daur hidup hewan tertentu yang merugikan atau menguntungkan manusia berdasarkan ilustrasi.
7.
Rangka manusia
 Menentukan jenis sendi yang disajikan dalam gambar.
 Menentukan arah gerak sendi yang disajikan dalam gambar.
 Menjelaskan fungsi bagian rangka yang disajikan dalam gambar.
8.
Sistem organ pada manusia
 Mengidentifikasi bagian yang ditunjuk pada gambar sistem organ sesuai dengan fungsinya.
 Menentukan jenis penyakit yang disebabkan adanya gangguan pada organ tertentu .
C. BENDA DAN SIFATNYA
9.
Sifat benda
 Menentukan pasangan yang tepat antara benda dan sifat-sifatnya, disajikan dalam tabel.
10.
Perubahan benda
 Menentukan pasangan yang tepat pada tabel contoh kegiatan dan perubahan wujud benda yang terjadi.
 Menjelaskan faktor-faktor yang menyebabkan perubahan benda (pelapukan, perkaratan, pembusukan).
D. ENERGI DAN PERUBAHANNYA
11.
Gaya dan gerak
 Menyebutkan jenis gaya dalam kegiatan sehari-hari berdasarkan gambar.
 Menyebutkan contoh kegiatan yang menunjukkan gaya dapat mengubah gerak, arah , atau bentuk benda.
12.
Bentuk energi dan perubahannya
 Menentukan bentuk energi pada alat/benda saat digunakan berdasarkan gambar.
 Menentukan alat-alat yang mempunyai perubahan energi yang sama dari beberapa gambar alat yang disajikan.
 Menunjukkan gambar benda atau kegiatan yang memanfaatkan energi alternatif tertentu dalam kehidupan sehari-hari.
 Menentukan cara menghemat energi berdasarkan ilustrasi tentang kelangkaan energi.
13.
Suhu dan kalor
 Menjelaskan penerapan kegiatan yang berkaitan dengan pemuaian/penyusutan.
 Menunjukkan bagian alat rumah tangga yang berfungsi sebagai konduktor/isolator berdasarkan gambar
 Menentukan benda-benda yang termasuk isolator/konduktor panas.
 Menyebutkan contoh perpindahan panas dalam kehidupan sehari-hari.
SD/MI/SDLB – PAKET A/ULA – 2016/2017 7
NO. MATERI INDIKATOR
14.
Bunyi dan cahaya
 Menyebutkan benda-benda yang dapat menyerap bunyi untuk mencegah gaung.
 Menentukan alat musik yang dibunyikan dengan cara tertentu (misal digesek, ditiup, dipukul, dipetik, digetarkan).
 Menentukan arah bayangan benda jika posisi sumber cahaya diubah berdasarkan gambar.
 Menjelaskan sifat cahaya berdasarkan ilustrasi suatu kegiatan/ gambar.
15.
Listrik dan magnet
 Menentukan saklar-saklar yang harus diputus/disambung sehingga beberapa lampu menyala/mati, bila diberikan gambar rangkaian listrik yang terdiri atas beberapa lampu dan dua saklar.
 Menentukan cara membuat magnet berdasarkan gambar.
E. BUMI DAN ALAM SEMESTA
16.
Sumber daya alam
 Menjelaskan manfaat salah satu jenis sumber daya alam berdasarkan gambar.
 Menentukan beberapa sumber daya alam yang dapat diperbaharui atau tidak dapat diperbaharui.
 Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan.
17.
Daur air
 Menentukan tahapan daur air berdasarkan gambar.
 Menjelaskan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi daur air.
18.
Sistem tata surya
 Menjelaskan akibat gerakan bumi/ bulan terhadap matahari.
 Mengidentifikasi gambar terjadinya gerhana matahari/bulan.
 Menentukan nama planet yang ditunjuk pada gambar sistem tata surya.
 Menentukan nama planet berdasarkan ciri-cirinya.
 Menjelaskan dasar perhitungan kalender Masehi atau Hijriah.
SD/MI/SDLB – PAKET A/ULA – 2016/2017 8
B. KISI-KISI UJIAN SEKOLAH/MADRASAH SDLB
1. BAHASA INDONESIA SDLB – A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DAN TUNA LARAS)
NO. MATERI INDIKATOR
A. MEMBACA
1.
Membaca nonsastra
• Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan dengan kata tanya
 siapa
 dimana
 mengapa
 bagaimana
• Menentukan pikiran pokok
• Mengartikan kata/istilah dalam paragraf
• Menentukan kalimat utama
• Menentukan topik percakapan
• Menentukan kesimpulan percakapan
• Menentukan harga menu tertentu pada daftar menu
• Menentukan pernyataan yang sesuai dengan daftar menu
• Menentukan nomor telepon ke suatu tujuan berdasarkan beberapa kode telepon wilayah dan nomor telepon beberapa kota pada ilustrasi
• Menentukan peristiwa dalam laporan
• Menentukan tempat/waktu kejadian dalam laporan
• Menentukan kalimat saran dalam rubrik khusus dalam majalah anak
• Menyimpulkan isi paragraf
• Menentukan tema percakapan
• Menentukan amanat percakapan
2.
Membaca sastra
• Menentukan pesan puisi sederhana
• Menentukan arti kata lambang
• Menentukan persamaan isi dua teks
• Menentukan unsur-unsur cerita
 tokoh utama
 latar
 inti cerita
• menentukan pernyataan sesuai isi puisi
• menentukan pesan pantun
B. MENULIS
3.
Menulis terbatas
• Melengkapi petunjuk pemakaian suatu produk
• Melengkapi teks percakapan dengan kalimat
• Menyusun langkah-langkah membuat sesuatu
• Melengkapi paragraf rumpang dengan kalimat
• Menyusun paragraf padu
• Menggunakan kalimat dengan kata/istilah dalam kalimat
• Menggunakan kata depan dalam kalimat
• Melengkapi kalimat dengan kata ganti
• Menentukan peribahasa sesuai ilustrasi
SD/MI/SDLB – PAKET A/ULA – 2016/2017 9
NO. MATERI INDIKATOR
• Melengkapi paragraf dengan ungkapan
• Melengkapi pengumuman dengan kata
• Melengkapi pantun dengan kata
• Melengkapi kutipan penutup surat dengan kalimat efektif
• Melengkapi kutipan pembuka surat dengan kata berimbuhan
4.
Menggunakan ejaan dan tanda baca
• Menggunakan huruf kapital untuk nama orang dan nama kota
• Menggunakan tanda baca tanya (?) dalam kalimat
• Menggunakan tanda baca koma (,) dalam kalimat
• Meringkas isi paragraf
• Membuat kalimat poster sesuai dengan ilustrasi tentang pelestarian alam
• Melengkapi puisi sederhana dengan kata berima
• Mengisi bagian tertentu formulir pendaftaran sesuai ilustrasi
• Melengkapi kutipan pidato dengan kalimat penutup
• Melengkapi kutipan surat resmi dengan kata yang santun
• Melengkapi kutipan surat resmi dengan kata ganti sesuai orang yang dituju
SD/MI/SDLB – PAKET A/ULA – 2016/2017 10
2. BAHASA INDONESIA SDLB – B (TUNARUNGU)
NO. MATERI INDIKATOR
A. MEMBACA
1.
Membaca nonsastra
• Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan dengan kata tanya:
 siapa
 berapa
 kapan
 bagaimana
 mengapa
• Menentukan kalimat utama paragraf
• Menentukan persamaan isi dua paragraf
• Menentukan arah pada denah
• Menentukan topik percakapan
• Menentukan isi pengumuman
• Menentukan arti kata/istilah dalam kalimat
• Menentukan arti kata berimbuhan dalam kalimat
• Menentukan arti ungkapan dalam kalimat
• Menentukan antonim dalam kalimat
• Menentukan sinonim dalam kalimat
• Menentukan pernyataan sesuai daftar menu
• Menentukan nomor telepon ke suatu tujuan berdasarkan beberapa kode telepon wilayah dan nomor telepon beberapa kota pada ilustrasi
2.
Membaca sastra
• Menentukan unsur-unsur cerita
 tokoh utama
 sifat/watak
 latar
 amanat
• Menentukan kalimat sesuai isi puisi
• Menentukan amanat pantun
B. MENULIS
3.
Menulis terbatas
• Menyusun kalimat dari beberapa kata
• Menyusun paragraf padu dari beberapa kalimat
• Melengkapi langkah-langkah petunjuk penggunaan alat
• Melengkapi teks percakapan dengan kalimat
• Mengurutkan bagian-bagian surat
• Melengkapi penutup surat undangan dengan kata ganti yang sesuai
• Melengkapi kalimat pembuka surat undangan dengan kata
• Menulis kalimat poster sesuai gambar lingkungan
• Melengkapi puisi dengan kata
• Melengkapi paragraf cerita dengan kata
• Melengkapi kalimat pidato dengan kata
• Melengkapi formulir sesuai ilustrasi
• Melengkapi pengumuman dengan kata
• Mengisi kuitansi sesuai ilustrasi
SD/MI/SDLB – PAKET A/ULA – 2016/2017 11
NO. MATERI INDIKATOR
• Menentukan subjek kalimat
• Menentukan objek kalimat
• Menggunakan kata berimbuhan dalam kalimat
• Menggunakan kata penghubung dalam kalimat
• Menggunakan kata ganti orang dalam kalimat
• Menggunakan kata depan dalam kalimat
• Menggunakan kata tanya dalam kalimat
• Menggunakan kata seru dalam kalimat
4.
Menggunakan ejaan dan tanda baca
• Menggunakan huruf kapital dalam kalimat
• Menggunakan tanda baca tanya (?) dalam kalimat
• Menggunakan tanda baca seru (!) dalam kalimat
• Menggunakan tanda baca titik dua (:) dalam kalimat
• Menggunakan tanda baca koma (,) dalam kalimat
SD/MI/SDLB – PAKET A/ULA – 2016/2017 12
3. MATEMATIKA SDLB – A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DAN TUNA LARAS)
NO. MATERI INDIKATOR
A. BILANGAN
1.
Operasi hitung bilangan
 Menentukan hasil penjumlahan dua bilangan dua angka
 Menentukan hasil pengurangan dua bilangan dua angka
 Menentukan hasil penjumlahan, pengurangan, dan perkalian bilangan dua angka
 Menentukan hasil penjumlahan dua bilangan bulat (positif dan negatif)
 Menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat (positif dan negatif)
 Menentukan total harga dari pembelian beberapa barang
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan untung rugi dalam kehidupan sehari-hari
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan jual beli (persen)
2.
Bilangan pangkat dan akar
 Menentukan akar pangkat dua dari bilangan kuadrat
 Menentukan hasil pangkat tiga bilangan satu angka
3.
FPB dan KPK
 Menentukan KPK dari dua bilangan
 Menentukan FPB dari dua bilangan
4.
Pecahan
 Menyederhanakan suatu pecahan ke bentuk yang paling sederhana
 Menentukan hasil penjumlahan atau penguranganpecahan berpenyebut sama
 Menentukan hasil pengurangan atau penjumlahan pecahan berpenyebut tidak sama
 Mengubah pecahan biasa menjadi desimal atau sebaliknya
 Menentukan hasil penjumlahan atau pengurangan dua pecahan dalam bentuk desimal
 Menentukan hasil perkalian dua pecahan berpenyebut tidak sama
 Menentukan hasil pembagian dua pecahan biasa
 Mengubah pecahan biasa menjadi bentuk persen atau sebaliknya
 Mengubah bentuk persen ke desimal atau sebaliknya
 Menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan pecahan biasa dan pecahan desimal
 Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahan
B. GEOMETRI DAN PENGUKURAN
5.
Satuan ukuran
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan panjang
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan waktu
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan berat
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan kuantitas
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kecepatan suatu
SD/MI/SDLB – PAKET A/ULA – 2016/2017 13
NO. MATERI INDIKATOR
kendaraan, jika diketahui lama perjalanan dan jarak tempuh atau sebaliknya
6.
Bangun ruang (sifat dan unsur-unsur)
 Menentukan nama bangun datar yang diketahui sifat-sifatnya atau sebaliknya
 Menentukan luas trapesium atau layang-layang.
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar
 Menentukan keliling atau luas segitiga
 Menentukan luas jajargenjang
 Menghitung luas lingkaran jika diketahui jari-jarinya
 Menentukan volume kubus jika diketahui ukuran sisinya
 Menentukan volume balok jika diketahui ukuran panjang, lebar, dan tingginya
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume kubus atau balok
C. PENGOLAHAN DATA
7.
Mengolah, menyajikan, dan menafsirkan data
 Menentukan data tertinggi atau terendah dari data yang diberikan
 Menentukan rata-rata hitung dari data yang diberikan
 Menentukan modus dari data yang diberikan
SD/MI/SDLB – PAKET A/ULA – 2016/2017 14
4. MATEMATIKA SDLB – B (TUNARUNGU)
NO. MATERI INDIKATOR
A. BILANGAN
1.
Operasi hitung bilangan
 Menentukan hasil penjumlahan dua bilangan tiga angka
 Menentukan hasil pengurangan dua bilangan tiga angka
 Menentukan hasil perkalian bilangan bulat
 Menentukan hasil pembagian bilangan
 Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi perkalian bilangan
 Menentukan soal cerita yang berkaitan dengan uang (pembelian beberapa barang)
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan untung rugi dalam kehidupan sehari-hari
2.
Bilangan pangkat dan akar
 Menentukan akar pangkat dua atau pangkat dua dari bilangan
3.
FPB dan KPK
 Menentukan KPK dari dua bilangan
 Menentukan FPB dari dua bilangan
4.
Pecahan
 Menyederhanakan suatu pecahan ke bentuk yang paling sederhana
 Menentukan hasil penjumlahan atau pengurangan pecahan berpenyebut sama
 Menentukan hasil pengurangan atau penjumlahan pecahan berpenyebut tidak sama
 Menentukan hasil perkalian dua pecahan dalam bentuk desimal
 Menentukan hasil pembagian dua pecahan biasa
 Mengubah pecahan biasa menjadi bentuk persen atau sebaliknya
 Menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal
 Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahan
 Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan perbandingan senilai
 Menentukan ukuran sebenarnya dari suatu gambar denah berskala
B. GEOMETRI DAN PENGUKURAN
5.
Satuan ukuran
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan panjang
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan waktu
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan berat
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan kuantitas
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kecepatan suatu kendaraan, jika diketahui lama perjalanan dan jarak tempuh atau sebaliknya
 Menentukan sudut lancip atau sudut tumpul pada gambar bangun yang disajikan
6.
Bangun datar dan
 Menentukan keliling segitiga dari gambar yang disajikan
SD/MI/SDLB – PAKET A/ULA – 2016/2017 15
NO. MATERI INDIKATOR
bangun ruang (sifat dan unsur-unsur)
 Menghitung luas jajargenjang dari gambar yang disajikan
 Menghitung luas trapesium dari gambar yang disajikan
 Menentukan banyak simetri lipat dari gambar bangun datar yang disajikan
 Menentukan gambar hasil pencerminan bangun datar
 Menghitung luas lingkaran jika diketahui jari-jarinya
 Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan persegi panjang atau persegi
 Menentukan keliling dari gambar gabungan dua bangun datar
 Menentukan volume kubus dari gambar yang diberikan ukuran sisinya
 Menghitung volume prisma segitiga dari gambar yang diberikan beserta ukurannya
C. PENGOLAHAN DATA
7.
Mengolah, menyajikan, dan menafsirkan data
 Menentukan data tertinggi atau terendah dari data yang diberikan
 Menentukan diagram batang dari suatu data sederhana
 Menentukan rata-rata hitung dari data yang diberikan
 Menentukan modus dari data yang diberikan
SD/MI/SDLB – PAKET A/ULA – 2016/2017 16
6. ILMU PENGETAHUAN ALAM SDLB – A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DAN TUNA LARAS)
NO. MATERI INDIKATOR
A. MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGANNYA
1.
Ciri makhluk hidup dan penggolongannya
 Menentukan ciri khusus pada makhluk hidup tertentu.
 Menentukan dasar pengelompokan hewan/tumbuhan.
2.
Hubungan antarmakhluk hidup dalam ekosistem
 Menentukan peran salah satu komponen ekosistem berdasarkan rantai makanan.
 Menjelaskan contoh simbiosis pada ekosistem.
3.
Penyesuaian diri makhluk hidup
 Menjelaskan cara tumbuhan/hewan tertentu melindungi diri dari musuhnya.
4.
Pelestarian lingkungan
 Menyebutkan contoh usaha melestarikan hewan/tumbuhan.
B. STRUKTUR DAN FUNGSI MAKHLUK HIDUP
5.
Bagian tubuh tumbuhan/hewan dan fungsinya
 Menjelaskan pemanfaatan bagian tubuh tumbuhan/hewan bagi manusia.
 Menyebutkan zat-zat yang diperlukan/dihasilkan dalam proses fotosintesis.
6.
Daur hidup hewan
 Menentukan urutan daur hidup hewan tertentu.
7.
Perkembangbiakan hewan/ tumbuhan
 Menentukan contoh-contoh hewan yang berkembangbiak dengan cara tertentu.
 Menentukan pasangan yang tepat antara jenis tumbuhan dengan cara perkembangbiakannya dalam tabel.
8.
Perkembangam manusia
 Menyebutkan ciri perkembangan fisik anak remaja laki-laki/perempuan.
9.
Sistem organ dan fungsinya pada hewan, tumbuhan, dan manusia
 Menyebutkan bagian rangka tubuh manusia.
 Menyebutkan bagian alat pernapasan manusia berdasarkan fungsinya.
 Menyebutkan bagian alat pencernaan manusia yang merupakan tempat proses pencernaan tertentu
 Menjelaskan fungsi bagian tertentu pada sistem peredaran darah manusia
 Menjelaskan fungsi bagian alat indera manusia.
 Menyebutkan alat pernapasan pada hewan tertentu.
 Menyebutkan fungsi organ tertentu pada tumbuhan.
10.
Penyakit dan kesehatan
 Menjelaskan manfaat zat makanan tertentu bagi kesehatan tubuh.
 Menyebutkan bagian tubuh yang terganggu akibat penyakit tertentu pada manusia.
C. BENDA DAN SIFATNYA
11.
Wujud benda
 Menyebutkan sifat-sifat benda tertentu
 Menyebutkan contoh kegiatan yang memanfaatkan perubahan wujud zat tertentu
 Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya
SD/MI/SDLB – PAKET A/ULA – 2016/2017 17
NO. MATERI INDIKATOR
D. ENERGI DAN PERUBAHANNYA
12.
Gaya dan pesawat sederhana
 Menyebutkan jenis gaya dalam suatu kegiatan sehari-hari
 Menyebutkan contoh kegiatan yang menunjukkan gaya dapat mengubah gerak benda/arah/bentuk benda
 Menentukan jenis pesawat sederhana yang digunakan untuk kegiatan tertentu
13.
Bentuk-bentuk energi
 Menentukan bentuk energi pada alat/benda pada saat digunakan
 Menentukan macam-macam energi alternatif
 Menentukan perubahan energi yang terjadi pada alat/benda tertentu
 Menyebutkan cara yang dapat dilakukan untuk menghemat energi
14.
Suhu dan kalor
 Menjelaskan penerapan kegiatan yang berkaitan dengan pemuaian
 Menyebutkan contoh perpindahan kalor pada kehidupan sehari-hari
15.
Bunyi
 Menyebutkan benda-benda yang dapat menyerap bunyi untuk mencegah gaung
E. BUMI DAN ALAM SEMESTA
16.
Sumber daya alam
 Menyebutkan jenis tanah berdasarkan ciri-cirinya
 Menyebutkan kegiatan untuk melestarikan sumber daya alam dari beberapa kegiatan yang disajikan.
 Menentukan beberapa sumber daya alam yang dapat diperbaharui atau tidak dapat diperbaharui
17.
Sistem tata surya
 Menentukan nama planet yang mempunyai ciri-ciri tertentu
 Menjelaskan terjadinya gerhana bulan/ gerhana matahari
 Menjelaskan dasar perhitungan kalender Masehi atau Hijriah
SD/MI/SDLB – PAKET A/ULA – 2016/2017 18
6. ILMU PENGETAHUAN ALAM SDLB - B (TUNARUNGU)
NO. MATERI INDIKATOR
A. MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGANNYA
1.
Ciri makhluk hidup dan penggolongannya
 Menyebutkan ciri khusus yang dimiliki oleh hewan/tumbuhan yang disajikan dalam gambar.
 Menentukan dasar pengelompokan tumbuhan/hewan.
2.
Hubungan antarmakhluk hidup dalam ekosistem
 Menentukan urutan rantai makanan berdasarkan gambar-gambar hewan/tumbuhan pada ekosistem tertentu.
 Menentukan contoh simbiosis pada ekosistem.
3.
Penyesuaian diri makhluk hidup
 Menjelaskan cara penyesuaian diri hewan/tumbuhan terhadap lingkungannya (hewan/tumbuhan disajikan dalam gambar).
4.
Pelestarian lingkungan
 Menjelaskan cara melestarikan hewan/tumbuhan tertentu.
 Menjelaskan aktivitas manusia yang mengganggu keseimbangan ekosistem.
B. STRUKTUR DAN FUNGSI MAKHLUK HIDUP
5.
Bagian tumbuhan/ hewan dan fungsinya
 Menunjukkan bagian tumbuhan berdasarkan fungsinya.
 Menyebutkan manfaat bagian tubuh tumbuhan/hewan berdasarkan ilustrasi.
 Menyebutkan zat-zat yang diperlukan/dihasilkan dalam proses fotosintesis.
6.
Daur hidup hewan
 Menentukan daur hidup hewan tertentu.
7.
Perkembangbiakan makhluk hidup
 Menyebutkan cara perkembangbiakan vegetatif tumbuhan yang disajikan dalam gambar.
 Memberikan contoh-contoh hewan yang berkembang biak dengan cara tertentu .
8.
Perkembangam pada Manusia
 Menyebutkan ciri perkembangan fisik anak remaja laki-laki/perempuan.
9.
Sistem organ dan fungsinya pada manusia
 Menjelaskan fungsi rangka tubuh manusia.
 Menjelaskan fungsi bagian pernapasan berdasarkan gambar.
 Mengidentifikasi bagianpencernaan pada gambar berdasarkan fungsinya.
 Menentukan bagian peredaran darah yang banyak mengandung oksigen/karbon dioksida berdasarkan gambar.
 Menjelaskan fungsi salah satu bagian alat indera yang disajikan dalam gambar.
10.
Penyakit dan kesehatan
 Menjelaskan cara menjaga kesehatan alat indera tertentu.
 Menyebutkan penyakit yang mengganggu organ tubuh tertentu pada manusia.
C. BENDA DAN SIFATNYA
11.
Wujud benda
 Menyebutkan sifat-sifat zat tertentu (padat, cair, dan gas)
 Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya
 Menyebutkan jenis perubahan wujud benda berdasarkan gambar/pernyataan.
SD/MI/SDLB – PAKET A/ULA – 2016/2017 19
NO. MATERI INDIKATOR
D. ENERGI DAN PERUBAHANNYA
12.
Gaya dan pesawat sederhana
 Menyebutkan contoh kegiatan yang berkaitan dengan jenis gaya tertentu
 Menentukan kegiatan yang menunjukkan gaya dapat mengubah gerak benda/arah/bentuk benda berdasarkan gambar.
 Menentukan gambar pesawat sederhana berdasarkan fungsinya
13.
Bentuk-bentuk energi, perubahannya, dan penghematannya
 Menentukan beberapa energi alternatif
 Menentukan perubahan energi yang terjadi pada alat yang disajikan dalam gambar.
 Menyebutkan cara yang dapat dilakukan untuk menghemat energi
14.
Suhu dan kalor
 Menjelaskan penerapan kegiatan yang berkaitan dengan pemuaian
 Menyebutkan contoh perpindahan panas dalam kehidupan sehari-hari
 Menentukan benda-benda yang termasuk konduktor atau isolator panas
15.
Bunyi dan cahaya
 Menyebutkan benda-benda yang dapat menyerap bunyi untuk mencegah gaung
 Menentukan sifat cahaya berdasarkan gambar percobaan cahaya.
E. BUMI DAN ALAM SEMESTA
16.
Sumber daya alam
 Menyebutkan ciri-ciri tanah jenis tertentu
 Menyebutkan kegiatan yang melestarikan sumber daya alam bila disajikan beberapa kegiatan.
17.
Sistem tata surya
 Menentukan nama planet yang mempunyai ciri-ciri tertentu
 Menyebutkan akibat yang terjadi karena gerakan bumi, bulan, dan matahari
 Menentukan gambar gerhana tertentu
SD/MI/SDLB – PAKET A/ULA – 2016/2017 20
C. KISI-KISI UJIAN SEKOLAH/MADRASAH PAKET A/ULA
1. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PAKET A/ULA
NO. MATERI INDIKATOR
A. SISTEM PEMERINTAHAN
1.
Pemerintahan Desa/ Kelurahan/ Kecamatan
 Menjelaskan pentingnya salah satu perangkat pemerintah dalam pemerintahan desa/kelurahan/kecamatan. (Disajikan Ilustrasi)
 Menjelaskan pentingnya memiliki struktur organisasi dalam sistem pemerintahan desa/kelurahan/kecamatan.
2.
Pemerintahan Kabupaten/Kota/ Provinsi
 Menentukan salah satu perangkat pemerintah dalam pemerintahan di tingkat Kabupaten/Kota/Provinsi.
 Mengidentifikasi hak/kewajiban seorang kepala daerah.
3.
Pemerintahan Pusat
 Menyimpulkan kantor kementerian yang berwenang menangani suatu peristiwa. (Disajikan Ilustrasi)
 Mendeskripsikan kewenangan DPR dalam mengatasi persoalan dari penerapan suatu kebijakan pemerintah. (Disajikan Ilustrasi)
 Mengidentifikasi penerapan dari kewenangan Presiden dalam bidang eksekutif/regulatif/yudikatif
 Menentukan kewenangan lembaga negara (Mahkamah Konstitusi/Komisi Yudisial/Mahkamah Agung).
 Menjelaskan penerapan salah satu asas (langsung/umum/ bebas/rahasia/jujur/adil) dalam pemilu. (Disajikan Ilustrasi)
4.
Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
 Menjelaskan pentingnya menjaga keutuhan wilayah NKRI. (Disajikan ilustrasi)
 Mengidentifikasi upaya menjaga keutuhan NKRI.
 Memberi contoh sikap terhadap adanya perbedaan suku, budaya, adat istiadat.
 Memberi contoh kegiatan yang dapat mempererat persatuan dan kesatuan bangsa.
B. IDEOLOGI NEGARA DAN PERUNDANG-UNDANGAN
5.
Pancasila sebagai Ideologi Negara
 Mengidentifikasi usulan dasar negara yang dikemukakan salah satu tokoh.
 Memberi contoh cara mengamalkan salah satu nilai yang terdapat dalam Pancasila.
 Memberi contoh nilai kebersamaan dalam proses perumusan dasar negara.
 Mengidentifikasi tugas Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI).
 Menjelaskan pentingnya menghargai jasa-jasa para pahlawan.
 Menjelaskan pentingnya pengamalan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
 Menjelaskan hubungan antara Pancasila dengan Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
 Menjelaskan latar belakang dijadikannya Pancasila sebagai dasar negara/Pandangan Hidup Bangsa Indonsia. (Disajikan Ilustrasi).
6.
Peraturan
 Menganalisis pentingnya suatu peraturan perundangan
SD/MI/SDLB – PAKET A/ULA – 2016/2017 21
NO. MATERI INDIKATOR
Perundangan di Tingkat Pusat dan Daerah
diberlakukan. (Disajikan ilustrasi)
 Menjelaskan makna ”UUD Negara RI Tahun 1945” menjadi hukum tertinggi dan hukum dasar bagi peraturan perundang-undangan di Indonesia.
 Menjelaskan konsekuensi dari adanya Tata urutan peraturan perundang-undangan.
 Menjelaskan makna ”Negara Indonesia adalah negara hukum”.
 Menjelaskan kewenangan Presiden/DPR dalam pembentukan peraturan perundang-undangan.
 Menjelaskan akibat yang ditimbulkan jika suatu peraturan pusat/daerah tersebut tidak dilaksanakan/dipatuhi. (Disajikan Ilustrasi)
C. MUSYAWARAH
7. Kebebasan berorganisasi
 Menjelaskan pentingnya kita berorganisasi.
 Menjelaskan manfaat menjadi anggota organisasi di sekolah.
 Mengidentifikasi syarat-syarat umum berdirinya suatu organisasi.
 Menjelaskan pentingnya pelaksanaan kebebasan dalam berorganisasi di masyarakat.
 Mengidentifikasi tugas-tugas pengurus (ketua/sekretaris/ bendahara) organisasi.
 Mengidentifikasi hak/kewajiban menjadi anggota suatu organisasi.
8.
Keputusan Bersama
 Memberi contoh sikap/perilaku yang seharusnya dilakukan oleh seorang pemimpin rapat.
 Memberi contoh sikap/perilaku menghargai keputusan bersama.
 Menjelaskan pentingnya mentaati keputusan bersama. (Disajikan Ilustrasi)
 Memberi contoh sikap/perilaku menghargai pendapat orang lain.
D. HUBUNGAN INTERNASIONAL DAN GLOBALISASI
9. Hubungan Internasional
 Menyebutkan alasan yang melatarbelakangi timbulnya kerja sama di kawasan Asia Tenggara. (Disajikan Ilustrasi)
 Mengidentifikasi negara-negara anggota ASEAN.
 Memberi contoh bentuk kerja sama antarnegara anggota ASEAN.
10.
Politik Luar Negeri
 Menjelaskan pengertian ”politik luar negeri”.
 Menjelaskan pengertian ”bebas”/”aktif” dalam penerapan politik luar negeri Indonesia.
 Menjelaskan landasan ideal/konstitusional politik luar negeri bebas dan aktif Indonesia.
 Menjelaskan latar belakang diterapkannya politik luar negeri bebas aktif di Indonesia.
 Menyebutkan tujuan dilaksanakannya Konferensi Asia Afrika.
 Mengidentifikasi negara-negara anggota tetap Dewan Keamanan Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB).
11. Globalisasi
 Mengidentifikasi sikap dalam menghadapi pengaruh globalisasi.
 Mengidentifikasi persiapan Bangsa Indonesia menghadapi globalisasi.
SD/MI/SDLB – PAKET A/ULA – 2016/2017 22
NO. MATERI INDIKATOR
 Mengidentifikasi dampak (positif/negarif) globalisasi.
 Menjelaskan peran Pancasila dalam menghadapi globalisasi.
SD/MI/SDLB – PAKET A/ULA – 2016/2017 23
2. BAHASA INDONESIA PAKET A/ULA
NO. MATERI INDIKATOR
A. MEMBACA
1.
Membaca nonsastra
• Menentukan kalimat utama paragraf
• Menentukan pokok pikiran paragraf
• Menentukan pernyataan sesuai isi paragraf
• Menyusun kalimat tanya sesuai isi paragraf
• Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan dengan kata tanya:
 bagaimana
 mengapa
• Menyimpulkan isi bacaan
• Memprediksi kejadian berkaitan dengan isi teks
• Mengambil informasi dari isi teks sederhana untuk melengkapi tabel
• Memaknai kata/istilah dalam paragraf
• Menentukan antonim/sinonim dalam kalimat
• Menetukan persamaan/perbedaan isi teks
• Menentukan nomor telepon ke suatu tujuan berdasarkan beberapa kode telepon wilayah dan nomor telepon beberapa kota pada ilustrasi
• Mejelaskan isi paragraf laporan
• Menentukan pernyataan sesuai isi laporan
• Menentukan topik percakapan
• Menentukan amanat pantun
• Menentukan ringkasan teks bacaan
2.
Membaca sastra
• Menjawab pertanyaan sesuai isi cerita dengan kata tanya:
 bagaimana
 mengapa
• Menyimpulkan isi cerita
• Menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf cerita
• Menentukan tema cerita
• Menentukan tokoh utama pada teks karya sastra
• Menjelaskan sifat salah satu tokoh teks karya sastra
• Menentukan latar teks karya sastra
• Menentukan amanat teks karya sastra
• Memprediksi kejadian berkaitan dengan isi teks karya sastra
B. MENULIS
3.
Menulis terbatas
• Melengkapi teks percakapan dengan kalimat
• Melengkapi langkah-langkah petunjuk membuat sesuatu dengan kalimat
• Menyusun kalimat-kalimat petunjuk melakukan sesuatu
• Melengkapi paragraf cerita dengan kalimat
• Melengkapi paragraf pengumuman dengan kalimat
• Melengkapi pantun dengan kalimat
• Melengkapi kalimat dengan kata/istilah
SD/MI/SDLB – PAKET A/ULA – 2016/2017 24
NO. MATERI INDIKATOR
• Melengkapi kutipan surat undangan dengan kalimat efektif
• Menyusun kalimat-kalimat laporan pengamatan/kunjungan
• Membuat puisi sesuai dengan gambar alam sekitar
• Membuat prosa sederhana berdasarkan puisi
• Melengkapi puisi dengan kata berima
• Melengkapi teks pidato dengan kalimat
• Menyusun paragraf padu
4.
Menyunting kata/istilah, frase, kalimat, paragraf, ejaan, dan tanda baca
• Menunjukkan kesalahan penggunaan kata pada paragraf
• Menggunakan ejaan sesuai kaidah
• Menggunakan tanda baca sesuai kaidah
• Memperbaiki kesalahan ejaan pada paragraf
• Memperbaiki kesalahan tanda baca pada kalimat/paragraf
• Memperbaiki penggunaan/penulisan kata/istilah
• Memperbaiki penggunaan kata bentukan/berimbuhan pada kalimat
• Memperbaiki tata kalimat pada paragraf
SD/MI/SDLB – PAKET A/ULA – 2016/2017 25
3. MATEMATIKA PAKET A/ULA
NO. MATERI INDIKATOR
A. BILANGAN
1.
Operasi hitung bilangan
 Menentukan hasil perkalian bilangan cacah tiga angka dengan dua angka.
 Menentukan hasil dari tiga operasi hitung campuran bilangan bulat (positif dan negatif).
 Menyelesaikan penalaran yang berkaitan dengan uang.
2.
FPB dan KPK
 Menentukan FPB atau KPK dari dua bilangan dua angka dalam bentuk faktorisasi.
 Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan FPB atau KPK.
3.
Pangkat dan akar bilangan
 Menghitung operasi bilangan pangkat dua.
 Menentukan hasil pangkat tiga suatu bilangan.
 Menghitung operasi bilangan suatu bilangan akar.
 Menentukan hasil akar pangkat tiga suatu bilangan.
4.
Pecahan
 Menyederhanakan pecahan.
 Mengurutkan berbagai bentuk pecahan.
 Menentukan hasil operasi penjumlahan atau pengurangan bilangan pecahan.
 Menentukan hasil operasi perkalian atau pembagian bilangan pecahan.
 Menyelesaikan masalah penalaran yang melibatkan operasi hitung bilangan pecahan.
 Mengubah pecahan menjadi bentuk desimal atau persen atau sebaliknya.
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan senilai.
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala.
B. GEOMETRI DAN PENGUKURAN
5.
Satuan ukuran
 Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan operasi hitung konversi satuan panjang yang berbeda.
 Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan satuan waktu.
 Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan operasi hitung konversi satuan berat yang berbeda.
 Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan operasi hitung konversi satuan kuantitas yang berbeda.
 Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan jarak, waktu, dan kecepatan.
 Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan debit.
6.
Sifat dan unsur bangun datar (segitiga, segiempat, lingkaran)
 Menentukan bangun datar berdasarkan sifatnya.
 Menentukan keliling bangun datar tertentu.
 Menentukan luas (segitiga atau segiempat).
 Menentukan luas lingkaran.
 Menentukan luas atau keliling gabungan dua bangun datar.
SD/MI/SDLB – PAKET A/ULA – 2016/2017 26
NO. MATERI INDIKATOR
 Menyelesaikan masalah penalaran yang berkaitan dengan bangun datar.
7.
Sifat dan unsur bangun ruang
(kubus, balok, tabung)
 Menentukan luas permukaan kubus atau balok.
 Menentukan volume tabung atau prisma.
 Menentukan jaring-jaring dari salah satu bangun ruang.
8.
Bidang dan letak Koordinat
 Menentukan salah satu koordinat bangun datar yang belum diketahui.
9.
Simetri dan pencerminan
 Menentukan banyak sumbu simetri/simetri putar/simetri lipat pada bangun datar.
 Menentukan hasil pencerminan bangun datar.
C. PENGOLAHAN DATA
10.
Pengumpulan Data
 Menyajikan data dalam bentuk tabel.
11.
Diagram batang, diagram lingkaran, rata-rata, median, dan modus
 Menentukan diagram batang atau lingkaran dari data yang disajikan dalam bentuk tabel.
 Menentukan median (data tengah) dari data yang diurutkan.
 Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan rata-rata atau modus.
 Menafsirkan hasil pengolahan data berbentuk diagram, tabel, atau data acak.
SD/MI/SDLB – PAKET A/ULA – 2016/2017 27
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM PROGRAM PAKET A/ULA
NO. MATERI INDIKATOR
A. MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGANNYA
1.
Makhluk hidup dan penggolongannya
 Memberikan contoh tumbuhan berdasarkan ciri-cirinya
 Mengidentifikasi ciri khusus pada makhluk hidup tertentu berdasarkan gambar hewan/tumbuhan
 Menentukan dasar pengelompokan pada contoh kelompok hewan yang disajikan
2.
Hubungan antarmakhluk hidup dalam ekosistem
 Menentukan rantai makanan pada ekosistem tertentu
 Menentukan peran organisme tertentu dalam suatu rantai makanan yang disajikan dalam gambar
 Memberikan contoh hubungan khas (simbiosis) antarmakhluk hidup
3.
Penyesuaian diri makhluk hidup
 Menjelaskan cara makhluk hidup tertentu menyesuaikan diri terhadap lingkungannya
4.
Pelestarian lingkungan
 Menjelaskan cara melestarikan lingkungan berdasarkan kasus tentang kondisi lingkungan di suatu daerah
B. STRUKTUR DAN FUNGSI MAKHLUK HIDUP
5.
Bagian tubuh tumbuhan/hewan dan fungsinya
 Menjelaskan manfaat bagian tubuh tumbuhan/hewan tertentu bagi kehidupan manusia
 Menyebutkan proses yang terjadi pada salah satu organ tumbuhan
6.
Daur hidup
 Menentukan salah satu tahapan pada daur hidup hewan tertentu yang merugikan/menguntungkan manusia berdasarkan ilustrasi/gambar
7.
Perkembangbiakan hewan/ tumbuhan
 Menentukan contoh hewan yang berkembang biak dengan cara tertentu
 Menentukan cara perkembangbiakan pada tumbuhan yang disajikan dalam gambar
8.
Sistem organ pada manusia
 Menjelaskan fungsi bagian rangka/sendi yang ditunjuk pada gambar
 Mengidentifikasi bagian indera yang mempunyai fungsi tertentu berdasarkan gambar
 Menjelaskan proses yang terjadi pada bagian yang ditunjuk pada gambar sistem pernapasan
 Menjelaskan fungsi organ pencernaan yang disajikan dalam gambar
 Menyebutkan bagian yang ditunjuk pada gambar jantung
9.
Penyakit dan kesehatan
 Menjelaskan cara pencegahan penyakit tertentu
 Menjelaskan cara menjaga kesehatan organ tertentu pada manusia
SD/MI/SDLB – PAKET A/ULA – 2016/2017 28
NO. MATERI INDIKATOR
C. BENDA DAN SIFATNYA
10.
Wujud benda
 Mengidentifikasi wujud benda (padat, cair, dan gas) yang memiliki sifat tertentu
 Menyebutkan contoh kegiatan yang memanfaatkan perubahan wujud zat tertentu
 Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya
D. ENERGI DAN PERUBAHANNYA
11.
Gaya dan pesawat sederhana
 Menyebutkan jenis gaya pada kegiatan tertentu berdasarkan gambar
 Menentukan jenis pesawat sederhana yang digunakan untuk kegiatan tertentu melalui gambar
12.
Bentuk energi dan perubahannya
 Menentukan contoh energi alternatif yang digunakan pada kegiatan tertentu
 Menentukan perubahan energi yang terjadi pada kegiatan/alat tertentu
13.
Suhu dan kalor
 Menjelaskan penerapan kegiatan yang berkaitan dengan pemuaian
 Menyebutkan contoh perpindahan kalor pada peristiwa sehari-hari
14.
Bunyi dan cahaya
 Menentukan alat musik yang dibunyikan dengan cara tertentu (misal digesek, ditiup, dipukul, dipetik, digetarkan)
 Menyebutkan benda-benda yang dapat menyerap bunyi untuk mencegah gaung
 Menjelaskan sifat cahaya yang terjadi berdasarkan ilustrasi suatu kegiatan/gambar
15.
Listrik dan magnet
 Menentukan lampu yang menyala/padam jika saklar disambung atau diputus berdasarkan gambar rangkaian beberapa lampu dan saklar
 Menentukan cara membuat magnet berdasarkan gambar
E. BUMI DAN ALAM SEMESTA
16.
Sumber daya alam
 Menentukan beberapa sumber daya alam yang dapat diperbaharui atau tidak dapat diperbaharui
 Menentukan jenis tanah berdasarkan ciri-cirinya
17.
Daur air
 Menentukan tahapan daur air berdasarkan gambar
18.
Sistem tata surya
 Menentukan nama planet berdasarkan ciri-ciri yang disajikan
 Menjelaskan akibat gerakan bumi/ bulan terhadap matahari
 Menjelaskan dasar perhitungan kalender Masehi atau Hijriah
SD/MI/SDLB – PAKET A/ULA – 2016/2017 29
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL PAKET A/ULA
NO. MATERI INDIKATOR
A. KONDISI GEOGRAFIS
1.
Pengetahuan peta
 Menentukan arti simbol pada peta (gambar).
 Menentukan skala peta (ilustrasi).
2.
Kenampakan alam
 Menentukan kenampakan alam yang terdapat pada provinsi (peta).
3.
Kenampakan alam buatan
 Menentukan kenampakan alam buatan provinsi tertentu.
 Menentukan perbedaan waktu (ilustrasi).
 Menentukan pembentukan provinsi tertentu (tabel).
B. AKTIVITAS MASYARAKAT DALAM KAITANNYA DENGAN SUMBER DAYA ALAM DAN KEGIATAN EKONOMI
4.
Aktivitas ekonomi
 Mengelompokkan sumberdaya alam berdasarkan kriteria tertentu (tabel).
 Menentukan aktivitas penduduk sesuai dengan kondisi geografisnya atau sumber daya alam (ilustrasi).
 Menentukan jenis kegiatan ekonomi penduduk (contoh kegiatan ekonomi).
 Menentukan usaha pemerintah untuk meningkatkan ekonomi penduduk di daerah tertentu (ilustrasi).
5.
Koperasi
 Menentukan arti lambang koperasi Indonesia (gambar)
 Mengidentifikasi peranan koperasi dalam perekonomian Indonesia
 Mengidentifikasi manfaat koperasi bagi anggota koperasi.
6.
Teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi
 Menentukan alat-alat produksi modern/tradisional.
 Menentukan keuntungan atau kerugian alat-alat produksi modern/tradisional (gambar)
 Menentukan ciri teknologi komunikasi masa lalu/masa kini (tabel).
 Menentukan kekurangan/kelebihan alat komunikasi tertentu (gambar).
 Menentukan ciri alat komunikasi masa lalu/masa kini.
 Mengidentifikasi alat transportasi tertentu.
 Menentukan kekurangan/kelebihan alat transportasi tertentu (gambar).
C. PENINGGALAN SEJARAH DAN KEADAAN SOSIAL-BUDAYA
7.
Keragaman suku bangsa
 Mengidentifikasi keragaman sosial/budaya Indonesia (ilustrasi).
 Menentukan asal budaya di Indonesia (gambar).
 Mengidentifikasi permasalahan penduduk dan upaya mengatasinya (ilustrasi).
8.
Peninggalan sejarah
 Mengidentifikasi peninggalan sejarah masa Hindu (gambar).
 Mengidentifikasi peninggalan sejarah masa Islam (gambar).
 Menentukan cara melestarikan peninggalan sejarah.
 Menentukan manfaat melestarikan peninggalan sejarah.
 Menunjukkan tempat peninggalan sejarah yang berskala nasional
SD/MI/SDLB – PAKET A/ULA – 2016/2017 30
NO. MATERI INDIKATOR
(peta).
D. PERANAN TOKOH SEJARAH SEBELUM DAN SESUDAH PROKLAMASI
9.
Tokoh sejarah
 Menentukan peranan tokoh sejarah pada masa tertentu.
 Menentukan peranan tokoh sejarah pada masa penjajahan Belanda/Jepang (gambar).
 Menentukan peranan tokoh sejarah dalam mempersiapkan proklamasi kemerdekaan (gambar).
 Menentukan peranan tokoh sejarah dalam mempertahankan kemerdekaan (gambar).
 Menentukan peranan tokoh sejarah setelah kemerdekaan (gambar).
 Menentukan sikap pahlawan yang perlu diteladani oleh bangsa Indonesia (ilustrasi).
E. WILAYAH DUNIA DAN GLOBALISASI
10.
Kenampakan alam
 Menentukan kenampakan alam utama di negara tetangga (tabel).
 Menentukan gejala/peristiwa alam di Benua Asia.
 Menunjukkan karakteristik Benua Australia (peta).
 Menunjukkan kenampakan alam di Benua Amerika (tabel)
 Menunjukkan kenampakan alam Benua Afrika (peta).
 Menentukan kenampakan alam di Benua Eropa (peta).
 Mengidentikasi cara menghadapi bencana alam.
 Menentukan penyebab bencana alam terjadi di daerah tertentu.
11.
Kehidupan sosial, ekonomi, budaya
 Mengidentifikasi kehidupan sosial budaya negara tetangga.
 Mengidentifikasi sumber daya alam di negara tetangga (peta).
12.
Globalisasi
 Menunjukkan peranan Indonesia pada era globalisasi pada bidang tertentu.
 Menentukan dampak positif atau negatif globalisasi di Indonesia.
 Menentukan sikap yang harus dikembangkan dalam menghadapi dampak globalisasi.
13.
Manfaat ekspor-impor
 Mengidentifikasi komoditi ekspor atau impor Indonesia (tabel).
 Menentukan keuntungan atau kerugian barang ekspor atau impor.
 Mengidentifikasi manfaat ekspor/ impor barang dalam perekonomian Indonesia.
Share:

PPDB ONLINE SD-DJI

Dibuat olehARDHA maz_ardha.develoers.com